Отчёт учителя-логопеда за I полугодие 2021-2022 уч. года.

В I полугодии 2021-2022уч.года коррекционно - логопедическая работа на школьном логопункте строилась на основе рабочих программ « Профилактика и исправление нарушений устной и письменной речи, обусловленных ФФНР, ОНР» для учащихся 1-4 классов, согласно результатам проведённого первичного обследования, а так же с учащимися с ОВЗ по адаптированным индивидуальным рабочим программам.

В результате проведённого обследования ( с 1 по 15 сентября) на школьный логопункт было зачислено 28 учащихся,  из них 20 человек с нарушением чтения и письма, обусловленное ОНР , , 5 человек с ОНР , 3 учащихся с заиканием.. Из зачисленных детей было сформировано 5 групп: из учащихся 1 классов - 2 группы, 2-е классы - 2 группы, 3 класс - 2 группы, 4 классы -2 группы. С зачисленными учащимися проводились групповые и индивидуальные логопедические занятия. Целью работы являлось воспитание у детей правильной, чёткой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на коррекцию нарушений в звукопроизношении и развитие речевых и неречевых процессов. Коррекционное воздействие осуществлялось на основе чётко спланированной работы учителя - логопеда.

В I полугодии 2021-2022уч. года работа учителя - логопеда велась по следующим направлениям:

Организационная работа.

1. В начале учебного года составлен план работы логопункта на 2021 - 2022 уч.год. Составлена Рабочая программа с перспективным планированием на каждую группу учащихся, заполнены речевые карты на каждого ребёнка, зачисленного в логопункт и индивидуальные карточки на каждого учащегося с расписанием занятий и с подписью родителей. Составлены индивидуальные планы работы по коррекции нарушений в звукопроизношении с учениками (см .речевые карты).
2. Произведён частичный ремонт логопедического кабинета.

1. Систематизирован иллюстрационный и раздаточный материал для групповых занятий.
2. В своем кабинете логопед самостоятельно оформила зону для индивидуальных занятий с настенным зеркалом и приобрела стол для индивидуальной работы с учениками. В этом уголке систематизирован и приобретен материал и пособия для индивидуальных занятий: набор логопедических зондов, индивидуальная красочная азбука, су-джок шарики для развития мелкой моторики, раздаточный материал для индивидуальной работы: набор бусинок, шариков, пуговиц, палочек. Так же логопед сделала пособия для развития речевого дыхания.
3. Пополняется набор игр для развития познавательных способностей учащихся 1-4 классов.

Коррекционная работа.

На протяжении всего I полугодия проводились групповые и индивидуальные занятия логопеда по коррекции нарушений звукопроизношения и по коррекции нарушений письменной речи и чтения, согласно расписанию логопедических занятий для всех групп учащихся, утверждённого директором школы.

На логопедических занятиях мною используются различные методы и приёмы, в том числе использование ИКТ, здоровьесберегающие технологии:

• гимнастика для глаз
• дыхательная гимнастика
• пальчиковая гимнастика
• динамические паузы
• релаксация
• массаж и самомассаж
• су-джок-терапия
• биоэнергопластика
• сказкотерапия при выполнении

артикуляционной гимнастики., что является инновационным методом в работе учителя-логопеда и повышает интерес учащихся к логопедическим занятиям. В своей работе я использую следующие компьютерные программы - «Учимся говорить правильно», « Практикум по воспитанию правильной речи у учащихся начальных классов»,

Научно- методическая работа.

 Консультирование педагогов и родителей 1-4 классов ( на протяжении всего I полугодие

1. Разместила публикации на своем сайте по темам:

• «Циклограмма рабочего времени учителя-логопеда на уч.год»
• «Годовой план учителя-логопеда в школьном логопункте»
• «Пояснительная записка к рабочей программе коррекционно- развивающих логопедических занятий для 1-4 классов»

1. Пополняется страница на школьном сайте с рекомендациями для учителей и родителей.
   
   

• « Рекомендации логопеда для родителей школьников»

Во II полугодии планируется продолжить коррекционно-логопедические занятия для всех групп учащихся, зачисленных в логопункт .

2021-2022г. составила: учитель-логопед

/_______/Евлоева Р.Х.